國內高校正以前所未有的力度推進具身智能領域布局，從學科建設到產學研協同創(chuàng)新，形成多層次、跨領域的立體化發(fā)展格局。清華大學近日宣布成立具身智能與機器人研究院，成為這一浪潮中的標志性事件。該研究院由自動化系系主任張濤教授擔任院長，匯聚了控制與決策研究所所長何瀟、計算機系孫富春教授等學術骨干，研究方向覆蓋機器人學、智能控制、導航技術等核心領域。值得關注的是，張濤教授同時擔任具身智能系統北京市重點實驗室主任，該實驗室今年早些時候已啟動對具身智能系統感知、決策等關鍵技術的研究。

高校專業(yè)設置調整同步加速。教育部高等教育司公布的信息顯示，上海交通大學率先設立四年制具身智能工學本科專業(yè)，首年計劃招生30人，其中25人擬繼續(xù)深造，5人進入校企聯合培養(yǎng)通道。華為與國家地方共建人形機器人創(chuàng)新中心分別提供2個和3個定向崗位。該專業(yè)由人工智能學院副院長盧策吾教授領銜，其斯坦福大學博士后研究經歷及創(chuàng)立的具身智能公司穹徹智能，為專業(yè)建設注入產業(yè)實踐經驗。北京理工大學、浙江大學等8所高校也陸續(xù)申報新增相關本科專業(yè)，形成覆蓋東北、華北、華東、西北的全國性布局。

產學研融合模式持續(xù)深化。復旦大學可信具身智能研究院整合計算機視覺、機器人學等五大學科，布局基礎模型、具身交互等五大方向，并與4家企業(yè)共建聯合實驗室。北京大學與智平方合作的實驗室聚焦4D世界模型研究，南京大學聯合地瓜機器人、火山引擎打造的技術基地則側重云邊端一體化開發(fā)。中國科學技術大學推出的"智能制造+具身智能"雙軌培養(yǎng)體系，通過與人形機器人研究院合作，實現跨智能體系統與硬件本體的協同育人。這種從學科建設到實驗室研發(fā)，再到產業(yè)應用的完整鏈條，正在重塑人工智能人才培養(yǎng)模式。

服務機器人領域成為人才輸送重要方向。中南民族大學申報的未來機器人專業(yè)，明確將家用服務機器人開發(fā)列為就業(yè)領域，其校企聯合培養(yǎng)名單包含宇樹科技、優(yōu)必選等企業(yè)。鄭州大學等9所高校申報的同類專業(yè)，同樣聚焦機器人技術與智能系統融合。這種培養(yǎng)定位與產業(yè)需求的高度契合，反映出高校對人工智能技術民用化趨勢的精準把握。據不完全統計，已有超過15家科技企業(yè)深度參與高校人才培養(yǎng)，提供從研發(fā)崗位到工程實踐的多元化發(fā)展路徑。